§ CURSO: Tercer ciclo(6º EP)
§ TEMPORALIZACIÓN: 1 QUINCENA
§ CONTEXTO DE TRABAJO: HISTORIA ANTIGUA
§ OBJETIVOS GENERALES
§ Aprender a recoger información, clasificarla y darle forma.
§ Aprender a mantener una actitud de respeto y positiva en lugares públicos.
§ Saber expresar por escrito y oralmente sus opiniones y preguntas.
§ Aceptar las opiniones del grupo, así como las normas establecidas para la presentación de trabajos y estructura de los mismos.
§ Adquirir pensamiento crítico.
§ Identificar, relacionar, plantearse y resolver interrogantes y problemas.
§ Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionadas con el paso del tiempo.
§ OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
§ Aprender a situar geográficamente a Egipto en el mapa del mundo.
§ Saber qué es el Nilo y qué influencia tuvo en la vida del antiguo Egipto.
§ Conocer la cultura, religión, el arte y la sociedad.
§ La escritura griega
§ La vida cotidiana en el Antiguo Egipto
§ Identificar a algunos de los faraones y dioses del antiguo Egipto.
§ Saber qué es y qué consiste la momificación.
§ Valorar la importancia de la herencia que hemos recibido de la antigua cultura egipcia.
§ CONTENIDOS:
§ Egipto.
§ El Nilo.
§ Visualización de Egipto en un mapamundi
§ Recogida de información
§ Investigación sobre Egipto, usando como herramienta la Webquest.
§ Sociedad egipcia: clases y funciones.
§ Los faraones.
§ Dioses y religión.
§ Momias y la momificación.
§ Arte egipcio: Pirámides, templos y esfinges.
§ Compartir los trabajos con otros compañeros.
§ Visita a la exposición que sobre la tumba de Tutankamón hay en Madrid.
§ COMPETENCIAS BÁSICAS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS.
El hecho de utilizar la Webquest como herramienta de trabajo conlleva la implicación de una serie de habilidades emprendedoras que , en su mayoría, son comunes a todas las unidades, ya que éstas se ven favorecidas por el uso de la propia herramienta web 2.0.
COMPETENCIAS BÁSICAS | OBJETIVOS DE ESA COMPETENCIA | COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS RELACIONADAS CON ELLA |
1.COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
| - Leer, comprender e interpretar distintos tipos de textos.
- Expresar adecuadamente pensamientos, ideas y emociones·
- Utilizar la lengua para poder obtener y comprender información
- Conocer y utilizar de forma adecuada el lenguaje
- Desarrollar la comprensión y mejorar las destrezas comunicativas·
- Fomentar el gusto y el interés por participar en situaciones de comunicación oral·
- Fomentar actitudes de escucha, exposición y diálogo, teniendo en cuenta y respetando las opiniones de los demás.
- Fomentar el interés por mejorar las producciones lingüísticas·
- Implicarse activamente en la conversación y adoptar una actitud dialogante.
- Escribir de forma adecuada utilizando las reglas ortográficas
- Adquirir vocabulario referente al antiguo Egipto.
| - La Innovación en el aula
- La comunicación
- La cooperación
- La creatividad
- La iniciativa
- El liderazgo
- El espíritu de equipo
- La responsabilidad
- La superación
- La solidaridad
- La autoestima
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2.COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:
| - Asociar conceptos matemáticos a situaciones cotidianas
- Manejar los conceptos espaciales básicos en situaciones reales
- Implementar procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención
- Seleccionar las operaciones adecuadas para resolver un problema
- Emplear el cálculo para resolver problemas o enigmas
- Utilizar el conocimiento de las formas geométricas para describir las formas de los objetos cotidianos
- Usar aparatos adecuados para medir longitudes
| - El espíritu investigador e innovador
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3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Y NATURAL: | - Fomentar la actitud crítica ante las conductas inadecuadas
- Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo
- Respetar las diferencias entre las personas
- Conocer e interiorizar hábitos de vida saludable
- Realizar observaciones para desarrollar la curiosidad
- Desarrollar la habilidad para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal en ámbitos de la vida y del conocimiento muy diversos: actividad productiva, consumo, procesos tecnológicos, etc.
- Plantear soluciones a un problema
- Valorar nuestra forma de vida y nuestro entorno
- Favorecer la curiosidad por el conocimiento de distintos momentos históricos.
- Indagar sobre el conocimiento de la cultura del Antiguo Egipto.
- Conocer el legado que el Antiguo Egipto ha hecho a nuestra cultura actual.
| - La comunicación
- La cooperación
- La autonomía
- La iniciativa
- La toma de decisiones
- La responsabilidad
- La solidaridad
- La autoestima
- La tenacidad y perseverancia
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4. COMPETENCIA DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
| - Buscar, seleccionar y analizar la información a través de diversas técnicas y fuentes de información : escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.
- Utilizar Internet para la búsqueda y selección de información
- Conocer y utilizar la Webquest como herramienta de trabajo
| - La Innovación en el aula
- El espíritu investigador e innovador
- La comunicación
- La autonomía
- La creatividad
- La iniciativa
- Resolver conflictos
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5.COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA:
| - Utilizar la lengua como destreza para la convivencia y el respeto
- Aprender a comunicarse con los demás y comprender los que estos transmiten
- Comprender la realidad social en la que se vive
- Conocer las emociones y los sentimientos en relación con los demás
- Desarrollar actitudes de diálogo
- Aprender códigos de conducta para distintas situaciones
- Trabajar en equipo, aprendiendo a aceptar otros puntos de vista distintos del propio
- Comportarse y convivir en una sociedad multicultural y cambiante
- Comprender el valor de las ONG y desarrollar la colaboración solidaria.
| - La comunicación
- La cooperación
- La autonomía
- La iniciativa
- El liderazgo
- El espíritu de equipo
- La toma de decisiones
- La responsabilidad
- La superación
- La solidaridad
- La autoestima
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6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA: | - Utilizar las manifestaciones culturales y artísticas como fuente de enriquecimiento y disfrute
- Adquirir conocimientos sobre las manifestaciones artísticas desarrolladas en el Antiguo Egipto.
- Valorar la importancia del trabajo de los arqueólogos, ya que gracias a ellos, podemos disfrutar del legado de culturas antiguas.
- Comprender el valor que tienen los Museos a la hora de mantener “joyas del pasado”
- Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.
| - La Innovación en el aula
- El espíritu investigador e innovador
- La comunicación
- La creatividad
- La imaginación
- La iniciativa
- La toma de decisiones
- La responsabilidad
- La solidaridad
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7. APRENDER A APRENDER: | - Reflexionar sobre qué y cómo se ha aprendido y de cómo se progresa en el aprendizaje.
- Desarrollar estrategias de atención , memoria, compresión y expresión lingüística, afán de superación, trabajo en grupo, autoevaluación, etc.
- Expresar oralmente y por escrito el aprendizaje adquirido
- Comprender, analizar y resolver problemas
- Perseverar en el esfuerzo para resolver situaciones cada vez más complejas
- Utilizar diferentes estrategias de aprendizaje que ayuden a realizar mejor el trabajo que se plantea
| - La Innovación en el aula
- El espíritu investigador e innovador
- La comunicación
- La cooperación
- La autonomía
- La creatividad
- La imaginación
- La iniciativa
- El liderazgo
- El espíritu de equipo
- La toma de decisiones
- La responsabilidad
- La superación
- La autoestima
- La tenacidad y perseverancia
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8.COMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL:
| - Desarrollar el criterio propio
- Emplear el lenguaje para comunicar afectos y emociones
- Fomentar la adquisición y la interiorización de buenos hábitos
- Desarrollar habilidades sociales como respeto a los demás, cooperación, diálogo y trabajo en equipo
- Saber tomar decisiones ante un problema
- Incorporar habilidades para interpretar el medio que le rodea y desenvolverse con autonomía
- Utilizar el lenguaje como medio de representación del mundo
- Expresar gustos y preferencias
- Adquirir habilidades para comunicar los resultados del trabajo realizado
- Ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad, perseverancia, conocimiento de sí mismo, sentido crítico y cooperación.
| - La Innovación en el aula
- El espíritu investigador e innovador
- La comunicación
- La autonomía
- La creatividad
- La imaginación
- La iniciativa
- El liderazgo
- El espíritu de equipo
- La toma de decisiones
- La responsabilidad
- La superación
- La solidaridad
- La autoestima
- La tenacidad y perseverancia
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§ RECURSOS MATERIALES:
§ Webquest elaborada al respecto
§ Materiales diversos de uso escolar
§ Materiales de consulta obtenidos de páginas de Internet y de libros de consulta de la Biblioteca y de nuestros alumnos.
§ Ordenador
§ Impresora y fotocopiadora
§ Indumentarias propias del Antiguo Egipto cedidas por alumnos del Centro.
§ Exposición itinerante en Madrid
§ Cámara de fotos
§ Pizarra digital
